Сад памяти

Сегодня наши выпускники присоединились к акции «Сад памяти».

На территории школы высажены туи и сирень в память о выпускниках школы погибших в годы Великой Отечественной войны.

Мы помним и чтим подвиг предков, которые столько для нас всех сделали, победив в Великой Отечественной войне.

#СадПамяти

Сегодня для выпускников 9х и 11 классов прозвенел последний звонок

Выпускников пришли поздравить почетные гости:
— глава Навлинского района — Прудник Александр Александрович;
— заместитель главы администрации района — начальник отдела образования — Малахова Татьяна Львовна;
— начальник управления Государственной службы по труду и занятости населения Брянской области — Новикова Наталья Владимировна;
— заместитель начальника управления Государственной службы по труду и занятости населения Брянской области — Рутковская Наталья Владимировна.

С поздравлением и напутственным словом к выпускникам обратилась мама выпускницы 11 класса — Малофеева Александра Николаевна и классный руководитель 9Б класса — Седнева Марина Николаевна.

Выпускники выпустили шары в небо со своими заветными желаниями. И они обязательно сбудутся!

Право дать последний звонок в 2020-2021 учебном году предоставили выпускнице 11 класса Фирсовой Виолетте, выпускнику 9Б классу Клюеву Данилу, ученикам 1 класса Захаровой Анастасия и Зюкину Макару.

Впереди экзамены и выпускной.. Мы желаем вам успехов в сдачи экзаменов. У вас все получится!

Безопасное лето

Приближаются летние каникулы. Каникулярный период — это самое беззаботное, радостное время для детей, но это еще и время повышенной опасности, период, перед началом которого каждый ребенок должен усвоить ряд небольших и несложных правил, касающихся его поведения и безопасности.

Научить детей правилам поведения – долг всех взрослых людей.

Для того чтобы беда не пришла в Ваш дом соблюдайте основные требования пожарной безопасности и доведите их до своих детей, а именно:

— пользуйтесь только исправным электрооборудованием;

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

-перед уходом из дома обязательно убедитесь, что все электронагревательные,  осветительные приборы, а также зарядные устройства мобильных телефонов выключены, проверьте,  закрыты ли конфорки газовой плиты;

— не оставляйте малолетних детей дома без присмотра.

Если же вдруг в вашем доме возник пожар или вы стали очевидцем пожара немедленно звоните по телефону службы спасения с мобильного «101», «112» со стационарного «01», четко сообщите, что горит, адрес и свою фамилию. Немедленно покиньте помещение, закройте за собой дверь. Если у вас нет возможности покинуть помещение, откройте окно и криками привлеките внимание прохожих.

Летом вы часто посещаете места отдыха на природе, где также необходимо соблюдать элементарные требования пожарной безопасности.

Не жгите сухую траву и мусор, не разводите костры. Не оставляйте в траве бутылки или осколки стекла, так как они могут сработать как линзы и стать причиной пожара. Будьте осторожны с огнем на природе.

Главное при пожаре – не паникуйте! Помните! Отсутствие паники, залог вашего спасения!

На летних каникулах дети основную часть времени проводят на улице. Зачастую у них имеется непреодолимое желание посетить водоемы и искупаться, но это может привести и к трагедии.

Убедительная просьба, не отпускайте своих детей на водоемы без присмотра.

Купаться необходимо только в отведенных для этого местах, под вашим присмотром. Каждый официальный пляж при подготовке к сезону очищается от мусора, дно обследуется и чистится водолазами. Запрещено купание в незнакомых водоёмах, особенно реках с сильным течением и закоряженным дном.

Не разрешайте детям и не устраивайте сами во время купания шумные игры на воде – это опасно!

Летом, зачастую одним из любимых мест отдыха являются прогулки по лесу, сбор грибов, ягод. Если с вами в лес идёт ребёнок, нужно запомнить ряд простых правил:

1.Собираясь в лес, оденьте ребёнка в яркую одежду

2.Положите ребёнку в карман фонарик, свисток, если можно, бутылку с водой и калорийную  пищу, например шоколадный батончик.

3.Объясните ребёнку, что если заблудился,  нужно делать следующее:

-оставаться на месте, продолжив движение, ребёнок уйдёт от места где он потерялся;

-нужно отвечать криками на крики, создавать шум;

-если рядом есть открытое место, нужно выйти на него, чтобы ребёнка можно было обнаружить с воздуха;

-необходимо беречь тепло и силы, нельзя лежать на голой земле, если поиски затянулись дотемна, нужно положить ветки на землю и укрыться листвой, ветками хвойных деревьев, чтобы не замёрзнуть до утра;

-нельзя есть незнакомые грибы и ягоды, пить воду из лесных источников, болот, озёр, нужно смочить лицо ;

-если рядом водоём, нельзя пробовать его переплывать и заходить в него; лесное озеро- хороший ориентир, нужно оставаться возле него;

-нужно беречь заряд телефона, отключив его от выхода в интернет, а так же не играть, коротая время в игры. По возможности нужно искать мобильную сеть, чтобы сделать звонок взрослым или по телефону 112;

-если всё таки ребёнок передвигается (выходит из болота, двигается в сторону поляны и др.), следует ломать ветки, бросать обёртки конфет, куски ткани от  одежды;

-если вышел на линейный объект (просеку, линию электропередач, лесную дорогу, от неё лучше не уходить , и передвигаясь по ней, найти зону мобильной сети для звонка и обозначения нахождения своего места.

Главное в лесу не паниковать. Паника приводит к хаотичным передвижениям, что ещё больше усиливает страх у детей и усложняет действия людей, которые ищут ребёнка.

Соблюдение этих несложных правил и советов, помогут избежать пожаров в Вашем доме, на природе ,  несчастных случаев в лесу и на водоёмах!

Научите детей соблюдению этих простых правил, чтобы быть спокойным за их жизнь и здоровье!

Отделение надзорной деятельности и профилактической работы

 по Навлинскому району

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЗАИМОДЕЙСТВИЮ НА МЕРОПРИЯТИЯХ С УЧАСТИЕМ ДЕТЕЙ С РАС

У детей с РАС присутствует нарушение обработки сенсорной информации – проблемы с процессами обработки информации от одной или более из семи сенсорных систем: визуальной (зрение), аудиальной (слух), тактильной (прикосновения), обонятельной (запах), вкусовой, вестибулярной (равновесие) или проприоцептивной (движение). При этом возможны как гиперчувствительность (повышенная чувствительность) ко входным сигналам, так и гипочувствительность (сниженная чувствительность). Обработка информации от одной или нескольких систем может быть нарушена настолько, что повседневные ощущения воспринимаются как невыносимо интенсивные или вообще не воспринимаются. Такое состояние называется «сенсорная перегрузка»: один или более из каналов чувственного восприятия переполняется и человеку становится трудно на чём-либо сосредоточиться. В ряде случаев сенсорная перегрузка может привести к срыву (мелтдаун) – аутической истерике, характеризующейся самоповреждениями, криками, потерей сознания. Потому необходимо соблюдать следующие минимальные рекомендации при взаимодействии с детьми с РАС в рамках мероприятий с их участием:

  1. Переведите свои устройства связи и записи в беззвучный режим. Звуки определённой частоты и продолжительности вызывают у людей с РАС перегрузку, особенно при внезапном их включении.
  2. Не используйте съёмку со вспышкой. Это может вызвать перегрузку по визуальному каналу.
  3. Не прикасайтесь к детям с РАС без получения разрешения на физический контакт. Не протягивайте руку для пожатия первыми, не хлопайте по телу с целью привлечь внимание.
  4. Говорите прямо, чётко. Избегайте шуток, намёков, иносказаний. Не ожидайте понимания того, что кажется очевидным – проговаривайте это. По возможности формулируйте вопросы, используя терминологию и соблюдая краткость.
  5. Обязательно спросите, как обращаться к ребенку (какую форму имени использовать). И при озвучивании вопросов используйте только эту форму. У многих детей с РАС трудности с откликом на имя.
  6. По возможности старайтесь не смотреть в глаза. У большинства детей с РАС это вызывает тревогу и перегрузку, даже если они обучены имитировать зрительный контакт.
  7. По возможности говорите тихо, обращайтесь к друг другу по очереди. Одновременные разговоры нескольких человек, громкая речь, смех вызывают перегрузку.
  8. По возможности не используйте сильно пахнущую косметику и не курите перед приходом в помещение.
  9. Помните, что обращение к вам без использования так называемых вежливых слов и выражений (например «Перефразируйте вопрос» вместо «Пожалуйста, задайте вопрос иначе») не является преднамеренной грубостью. Стиль общения в форме «запрос-ответ» по механическому типу – естественная форма коммуникации детей с РАС.
  10. Учитывайте, что необычный глазной контакт, тон голоса, ориентирование корпуса во время разговора не в вашу сторону не означает отсутствие интереса или враждебности. Это делается для концентрации на активации устной речи и помогает справляться с сенсорной перегрузкой во время общения.

«Рисуем Победу»

Приглашаем принять участие в ежегодной Всероссийской детско — юношеской акции «Рисуем Победу» ребят в возрасте от 4 до 18 лет. Для этого необходимо подготовить художественную работу, посвященную подвигу Советского народа в годы Великой Отечественной войны и выполненную в любой технике (живопись, графика, декоративно – прикладное искусство, коллаж), загрузить ее на сайт Акции https://www.risuem-pobedu.ru/ с помощью специальной формы, сопроводив (при желании) коротким рассказом (эссе). В ответ участник получает именной сертификат, а лауреаты Акции будут награждены памятными дипломами. Прием творческих работ продлится до 1 мая 2021 года.
#risuempobedu #рисуем_победу32 #РисуемПобеду32