Анзор Музаев напомнил, что что в последние два года число и формат сдачи обязательных предметов были изменены из-за эпидемиологической ситуации. Однако в 2022 году девятиклассники будут сдавать ОГЭ по четырём предметам: два основных и два по выбору. Выпускники 11 классов должны будут сдать два обязательных предмета для получения аттестата вне зависимости от того, собираются ли они поступать в вузы.

Также он допустил отмену досрочного периода проведения ЕГЭ в будущем году в связи с ростом заболеваемости именно в это время (март и апрель). Но здесь нет повода для беспокойства: если это произойдёт, он будет перенесён на дополнительный в июле.

Учащиеся 10 классов, как и прежде, смогут при желании сдать ЕГЭ досрочно в 2022 году, но таким образом они не смогут улучшить свои результаты после получения аттестатов за 11 класс. Исключение составляют лишь неудовлетворительные результаты по одному из обязательных предметов.

Руководитель Рособрнадзора подтвердил, что проведения ЕГЭ дистанционно не планируется. Если ученик будет находиться на карантине или болеть в период сдачи, у него будет шанс проявить себя на дополнительной волне.

Список обязательных предметов для сдачи расширяться не будет, а переход на технологию передачи экзаменационных материалов в пункты проведения экзаменов по интернету не приведет к увеличению времени, необходимого на их печать.

Также Анзор Музаев объяснил, что теперь школы могут сами определять даты проведения ВПР. Если какая-то тема из ВПР не была пройдена на момент проведения, ученики могут не выполнять такое задание, а учителя не должны его оценивать.

Несмотря на то, что Минпросвещения и Рособрнадзор дали свои рекомендации по оптимизации количества контрольных работ, проблема решена не везде и нагрузки на учеников продолжают оставаться большими. Поэтому в течение года будет происходить сбор информации, жалоб родителей и проведение работ с такими школами.

Анзор Музаев рассказал и о новой модели аккредитации вузов, которая окажет положительное влияние на качество образования.

В ходе подготовки встречи поступило более сотни вопросов от родителей. Руководитель Рособрнадзора дал подробные ответы на самые популярные из них. Вы можете посмотреть запись трансляции на нашей странице.
https://vk.com/video-36510627_456239715

Сегодня наши выпускники присоединились к акции «Сад памяти».

На территории школы высажены туи и сирень в память о выпускниках школы погибших в годы Великой Отечественной войны.

Мы помним и чтим подвиг предков, которые столько для нас всех сделали, победив в Великой Отечественной войне.

#СадПамяти

Выпускников пришли поздравить почетные гости:
— глава Навлинского района — Прудник Александр Александрович;
— заместитель главы администрации района — начальник отдела образования — Малахова Татьяна Львовна;
— начальник управления Государственной службы по труду и занятости населения Брянской области — Новикова Наталья Владимировна;
— заместитель начальника управления Государственной службы по труду и занятости населения Брянской области — Рутковская Наталья Владимировна.

С поздравлением и напутственным словом к выпускникам обратилась мама выпускницы 11 класса — Малофеева Александра Николаевна и классный руководитель 9Б класса — Седнева Марина Николаевна.

Выпускники выпустили шары в небо со своими заветными желаниями. И они обязательно сбудутся!

Право дать последний звонок в 2020-2021 учебном году предоставили выпускнице 11 класса Фирсовой Виолетте, выпускнику 9Б классу Клюеву Данилу, ученикам 1 класса Захаровой Анастасия и Зюкину Макару.

Впереди экзамены и выпускной.. Мы желаем вам успехов в сдачи экзаменов. У вас все получится!

Приближаются летние каникулы. Каникулярный период — это самое беззаботное, радостное время для детей, но это еще и время повышенной опасности, период, перед началом которого каждый ребенок должен усвоить ряд небольших и несложных правил, касающихся его поведения и безопасности.

Научить детей правилам поведения – долг всех взрослых людей.

Для того чтобы беда не пришла в Ваш дом соблюдайте основные требования пожарной безопасности и доведите их до своих детей, а именно:

— пользуйтесь только исправным электрооборудованием;

— не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

-перед уходом из дома обязательно убедитесь, что все электронагревательные,  осветительные приборы, а также зарядные устройства мобильных телефонов выключены, проверьте,  закрыты ли конфорки газовой плиты;

— не оставляйте малолетних детей дома без присмотра.

Если же вдруг в вашем доме возник пожар или вы стали очевидцем пожара немедленно звоните по телефону службы спасения с мобильного «101», «112» со стационарного «01», четко сообщите, что горит, адрес и свою фамилию. Немедленно покиньте помещение, закройте за собой дверь. Если у вас нет возможности покинуть помещение, откройте окно и криками привлеките внимание прохожих.

Летом вы часто посещаете места отдыха на природе, где также необходимо соблюдать элементарные требования пожарной безопасности.

Не жгите сухую траву и мусор, не разводите костры. Не оставляйте в траве бутылки или осколки стекла, так как они могут сработать как линзы и стать причиной пожара. Будьте осторожны с огнем на природе.

Главное при пожаре – не паникуйте! Помните! Отсутствие паники, залог вашего спасения!

На летних каникулах дети основную часть времени проводят на улице. Зачастую у них имеется непреодолимое желание посетить водоемы и искупаться, но это может привести и к трагедии.

Убедительная просьба, не отпускайте своих детей на водоемы без присмотра.

Купаться необходимо только в отведенных для этого местах, под вашим присмотром. Каждый официальный пляж при подготовке к сезону очищается от мусора, дно обследуется и чистится водолазами. Запрещено купание в незнакомых водоёмах, особенно реках с сильным течением и закоряженным дном.

Не разрешайте детям и не устраивайте сами во время купания шумные игры на воде – это опасно!

Летом, зачастую одним из любимых мест отдыха являются прогулки по лесу, сбор грибов, ягод. Если с вами в лес идёт ребёнок, нужно запомнить ряд простых правил:

1.Собираясь в лес, оденьте ребёнка в яркую одежду

2.Положите ребёнку в карман фонарик, свисток, если можно, бутылку с водой и калорийную  пищу, например шоколадный батончик.

3.Объясните ребёнку, что если заблудился,  нужно делать следующее:

-оставаться на месте, продолжив движение, ребёнок уйдёт от места где он потерялся;

-нужно отвечать криками на крики, создавать шум;

-если рядом есть открытое место, нужно выйти на него, чтобы ребёнка можно было обнаружить с воздуха;

-необходимо беречь тепло и силы, нельзя лежать на голой земле, если поиски затянулись дотемна, нужно положить ветки на землю и укрыться листвой, ветками хвойных деревьев, чтобы не замёрзнуть до утра;

-нельзя есть незнакомые грибы и ягоды, пить воду из лесных источников, болот, озёр, нужно смочить лицо ;

-если рядом водоём, нельзя пробовать его переплывать и заходить в него; лесное озеро- хороший ориентир, нужно оставаться возле него;

-нужно беречь заряд телефона, отключив его от выхода в интернет, а так же не играть, коротая время в игры. По возможности нужно искать мобильную сеть, чтобы сделать звонок взрослым или по телефону 112;

-если всё таки ребёнок передвигается (выходит из болота, двигается в сторону поляны и др.), следует ломать ветки, бросать обёртки конфет, куски ткани от  одежды;

-если вышел на линейный объект (просеку, линию электропередач, лесную дорогу, от неё лучше не уходить , и передвигаясь по ней, найти зону мобильной сети для звонка и обозначения нахождения своего места.

Главное в лесу не паниковать. Паника приводит к хаотичным передвижениям, что ещё больше усиливает страх у детей и усложняет действия людей, которые ищут ребёнка.

Соблюдение этих несложных правил и советов, помогут избежать пожаров в Вашем доме, на природе ,  несчастных случаев в лесу и на водоёмах!

Научите детей соблюдению этих простых правил, чтобы быть спокойным за их жизнь и здоровье!

Отделение надзорной деятельности и профилактической работы

 по Навлинскому району

У детей с РАС присутствует нарушение обработки сенсорной информации – проблемы с процессами обработки информации от одной или более из семи сенсорных систем: визуальной (зрение), аудиальной (слух), тактильной (прикосновения), обонятельной (запах), вкусовой, вестибулярной (равновесие) или проприоцептивной (движение). При этом возможны как гиперчувствительность (повышенная чувствительность) ко входным сигналам, так и гипочувствительность (сниженная чувствительность). Обработка информации от одной или нескольких систем может быть нарушена настолько, что повседневные ощущения воспринимаются как невыносимо интенсивные или вообще не воспринимаются. Такое состояние называется «сенсорная перегрузка»: один или более из каналов чувственного восприятия переполняется и человеку становится трудно на чём-либо сосредоточиться. В ряде случаев сенсорная перегрузка может привести к срыву (мелтдаун) – аутической истерике, характеризующейся самоповреждениями, криками, потерей сознания. Потому необходимо соблюдать следующие минимальные рекомендации при взаимодействии с детьми с РАС в рамках мероприятий с их участием:

1. Переведите свои устройства связи и записи в беззвучный режим. Звуки определённой частоты и продолжительности вызывают у людей с РАС перегрузку, особенно при внезапном их включении.
2. Не используйте съёмку со вспышкой. Это может вызвать перегрузку по визуальному каналу.
3. Не прикасайтесь к детям с РАС без получения разрешения на физический контакт. Не протягивайте руку для пожатия первыми, не хлопайте по телу с целью привлечь внимание.
4. Говорите прямо, чётко. Избегайте шуток, намёков, иносказаний. Не ожидайте понимания того, что кажется очевидным – проговаривайте это. По возможности формулируйте вопросы, используя терминологию и соблюдая краткость.
5. Обязательно спросите, как обращаться к ребенку (какую форму имени использовать). И при озвучивании вопросов используйте только эту форму. У многих детей с РАС трудности с откликом на имя.
6. По возможности старайтесь не смотреть в глаза. У большинства детей с РАС это вызывает тревогу и перегрузку, даже если они обучены имитировать зрительный контакт.
7. По возможности говорите тихо, обращайтесь к друг другу по очереди. Одновременные разговоры нескольких человек, громкая речь, смех вызывают перегрузку.
8. По возможности не используйте сильно пахнущую косметику и не курите перед приходом в помещение.
9. Помните, что обращение к вам без использования так называемых вежливых слов и выражений (например «Перефразируйте вопрос» вместо «Пожалуйста, задайте вопрос иначе») не является преднамеренной грубостью. Стиль общения в форме «запрос-ответ» по механическому типу – естественная форма коммуникации детей с РАС.
10. Учитывайте, что необычный глазной контакт, тон голоса, ориентирование корпуса во время разговора не в вашу сторону не означает отсутствие интереса или враждебности. Это делается для концентрации на активации устной речи и помогает справляться с сенсорной перегрузкой во время общения.

Началась регистрация на конкурс «Большая перемена» ссылка для Брянской области