22 апреля активисты Совета  старшеклассников школы под руководством учителя истории Д.В. Антоновой  провели акцию «Тест по истории Великой Отечественной войны». В тесте приняло участие 15 человек.

Задания к тесту составляли ведущие ученые Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Всего участникам предложили за 30 минут ответить на 30 вопросов, которые охватили не только военные события, но и подвиги героев, жизнь тыла, освобождение от фашизма Европы.

Андрей Снытко ,учащийся 11 класса, отметил: « Особенно важно, чтобы молодые люди помнили и имели четкую позицию о событиях Великой Отечественной войны».

Методические рекомендации по заполнению формы сообщения от граждан, юридических лиц, индивидуальных предпринимателей, органов государственной власти, органов местного самоуправления о наличии на страницах сайтов в сети Интернет противоправной информации

  Методические рекомендации (4,3 МиБ, 288 hits)

  Памятка по реагированию на информацию (585,1 КиБ, 290 hits)

Экологический урок и диктант в 8-9 классах проведен 15 апреля в День экологических знаний, в 10-11 классах 20 апреля.
Экологический урок начали ученики 8 класса, они выступили с литературной композицией на экологическую тему.
Перед началом диктанта была проведена беседа о том, что диктант не ставит задачи напрямую проверить и оценить уровень экологических знаний школьников, а проводится с целью повысить интерес к вопросам экологии.
При проведении диктанта были использованы материалы, разработанные МГУ им. М.В.Ломоносова. Диктант показывали на экране, а школьники заполняли бланки ответов.
После завершения работы было проведено обсуждение вопросов диктанта, заинтересовавших детей (об эмблемах заповедников, Черной книге растений, проблеме захоронения и использования бытового мусора и др.). Школьники задумались над проблемами экологической безопасности, сохранении и изучении биоразнообразия.
Сертификаты участникам Всероссийского экологического диктанта скачаны с сайта, после заполнения будут торжественно вручены

С 10 по 16  апреля  в школе прошла Всероссийская неделя финансовой грамотности для детей и молодежи. Школа зарегистрировалась на сайте Вашифинансы.рф. Приятно, что есть сайт, на котором размещены красочные презентации, сценарии уроков и мероприятий, конкурсы, которые представлены в доступной форме. Основной темой стало бережное потребление и основы сбережений, а также защита прав потребителей. В рамках этой Недели прошли  мероприятия:

— Лекция «Защита прав потребителей»( 10 кл. Дементьева Н.М.)

— Урок по обществознанию  «Деньги и их функции» ( 9 кл. Тимошенко М.А.)

— Презентация «Банки, вклады и кредиты» ( 11 кл. Кузнецова Н.В.)

— Урок по теме «Семейный бюджет и бережное потребление» (8 кл. Антонова Д.В.)

— Ознакомление учащихся с брошюрами  «Бюджет для граждан»,

«Защита прав потребителей».

Неделя финансовой грамотности помогла обучающимся  понять, что в наше время актуально быть финансово грамотным человеком и что деньги – это доступно, интересно и очень полезно!

Организуется и проводится  соответствии с Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования, утвержденным приказом Минобрнауки России от 25.12.2013 №1394 (с изменениями).

Формы проведения ГИА 9 – основной государственный экзамен (ОГЭ) и государственный выпускной экзамен (ГВЭ).

ОГЭ – это форма государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования. При проведении ОГЭ используются контрольные измерительные материалы стандартизированной формы.

ГВЭ – форма ГИА в виде письменных и устных экзаменов с использованием текстов, тем, заданий, билетов.

К ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план (имеющие годовые отметки по всем учебным предметам учебного плана за IX класс не ниже удовлетворительных).
ГИА включает в себя обязательные экзамены  по русскому языку и математике (далее — обязательные учебные предметы), а также экзамены по выбору обучающегося по двум учебным предметам из числа учебных предметов: литература, физика, химия, биология, география, история, обществознание, иностранные языки (английский, немецкий, французский и испанский языки), информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ).

Лицам, изучившим родной язык из числа языков народов Российской Федерации и литературу народов Российской Федерации на родном языке из числа языков народов Российской Федерации при получении основного общего образования, предоставляется право выбрать экзамен по родному языку и (или) родной литературе.
Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся детей-инвалидов и инвалидов, освоивших образовательные программы основного общего образования, количество сдаваемых экзаменов по их желанию сокращается до двух обязательных экзаменов по русскому языку и математике.
Подробнее..

Общее количество экзаменов в IX классе не должно превышать четырех.

Подробнее..

Результаты ГИА признаются удовлетворительными в случае, если обучающийся по сдаваемым учебным предметам набрал минимальное количество баллов, определяемое органом исполнительной власти субъекта РФ, осуществляющее государственное управление в сфере образования.

Обучающимся, не прошедшим ГИА или получившим на ГИА неудовлетворительные результаты более чем по двум учебным предметам, либо получившим повторно неудовлетворительный результат по одному из этих предметов на ГИА в дополнительные сроки, предоставляется право пройти ГИА по соответствующим учебным предметам не ранее 1 сентября текущего года.

Для обеспечения информационной безопасности экзаменов по решению региона ППЭ могут быть оснащены системами видеонаблюдения, металлодетекторами, средствами подавления сигналов связи.

Рособрнадзором разработаны «Методические рекомендации по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2017 году» (сделать переход на Методические рекомендации)  в формах основного государственного экзамена (ОГЭ) и государственного выпускного экзамена (ГВЭ).

Федеральным институтом педагогических измерений  http://fipi.ru/  по заданию Рособрнадзора разработаны задания для ГИА 9 и размещены  в открытом доступе в сети Интернет на сайте ФИПИ.   http://fipi.ru/oge-i-gve-9)

Контрольные измерительные материалы для ГИА 9 формируются на уровне субъектов Российской Федерации.  Для регионов разработана специальная методика формирования контрольных измерительных материалов.

Регионам рекомендовано использование системы шкалирования и оценивания по каждому предмету ГИА 9.

При проведении ЕГЭ используются контрольные измерительные материалы (КИМ), представляющие собой
комплексы заданий стандартизированной формы, а также специальные бланки для оформления ответов на
задания.
ЕГЭ проводится письменно на русском языке (за исключением ЕГЭ по иностранным языкам).
Для проведения ЕГЭ составляется единое расписание.
На территории Российской Федерации ЕГЭ организуется и проводится Федеральной службой по надзору в сфере
образования и науки (Рособрнадзором) совместно с органами исполнительной власти субъектов Российской
Федерации.
За пределами территории Российской Федерации ЕГЭ проводится Рособрнадзором совместно с учредителями
российских образовательных организаций, расположенных за пределами территории Российской Федерации,
имеющих государственную аккредитацию и реализующих основные образовательные программы среднего общего
образования.
УЧАСТНИКИ ЕГЭ
К ЕГЭ как форме ГИА допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме
выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план, а также успешно написавшие итоговое сочинение
(изложение) (далее — выпускники текущего года).
Итоговое сочинение (изложение) как допуск к ГИА будет проводиться в обязательном порядке для выпускников
образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования. Итоговое изложение вправе
писать обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья или дети-инвалиды и инвалиды. По желанию
итоговое сочинение (изложение) могут писать выпускники прошлых лет с целью представления его результатов в вузы.
Вправе добровольно сдавать ГИА в форме ЕГЭ:
• выпускники с ограниченными возможностями здоровья;
• выпускники специальных учебно-воспитательных учреждений закрытого типа для детей и подростков с девиантным
(общественно опасным) поведением;
• выпускники образовательных учреждений уголовно-исполнительной системы.
Для этих групп выпускников участие в ЕГЭ может сочетаться с другой формой государственной итоговой аттестации —
государственным выпускным экзаменом. Выбранные форма (формы) государственной итоговой аттестации и предметы,
по которым выпускник планирует сдавать экзамены, указывается им в заявлении.
Имеют право участвовать в ЕГЭ:
• лица, освоившие образовательные программы среднего общего образования в предыдущие годы и имеющие документ об
образовании, подтверждающий получение среднего общего образования (или образовательные программы среднего (полного)
общего образования – для лиц, получивших документ об образовании, подтверждающий получение среднего (полного)
общего образования, до 1 сентября 2013 года) (далее – выпускники прошлых лет);
• граждане, имеющие среднее общее образование, полученное в иностранных образовательных организациях,
в том числе при наличии у них действующих результатов ЕГЭ прошлых лет.
Обучающиеся, освоившие образовательную программу среднего общего образования в форме самообразования или семейного
образования, либо обучавшиеся по не имеющей государственной аккредитации образовательной программе среднего
общего образования, проходят ГИА экстерном в образовательной организации, имеющей государственную аккредитацию.
Они допускаются к ГИА при условии получения ими на промежуточной аттестации отметок не ниже удовлетворительных.

В зимнее время года, когда утренние и вечерние часы сумеречны, путь юных пешеходов от дома до школы или детского сада и обратно может проходить вне светового дня. Однако ребёнок всегда должен быть заметен на дороге. Поэтому родителям следует позаботиться о дополнительных мерах безопасности своего ребенка. Не последнюю роль в этом играет одежда, а точнее ее цвет и светоотражающие элементы.

Для пешехода очень важно быть заметным. По данным статистики большинство наездов транспорта на пешеходов происходят именно из-за плохой видимости пеших людей.

Важно помнить, что при движении с ближним светом фар водитель замечает пешехода со светоотражающим элементом с расстояния 130 — 140 метров, тогда как без него – лишь с 25 – 40 метров. Безопасность детей на дорогах во многом зависит от того, насколько ответственно ведут себя водители автомобилей, следуют ли всем указаниям и все ли правила соблюдают. Особенно внимательно следить за дорогой водитель обязан, передвигаясь в условиях недостаточной видимости: в темное время суток, во время дождя или тумана.

Немаловажную роль играет участие родителей в обеспечении безопасности дорожного движения для детей. Одним из самых эффективных способов снизить риск дорожно-транспортных происшествий является использование светоотражающих элементов на одежде или сумке ребенка. Такой элемент (фликер) изготавливается из специального материала, который обладает способностью отражать свет фар на расстоянии от 130 до 200 метров. Светоотражатели могут иметь любую форму и окрашиваться в любые цвета, поэтому их легко можно превратить из сигнального приспособления в модную деталь одежды ребенка.

Светоотражатели всех типов (подвески, значки, ремни и нашивки, наклейки, светоотражающие браслеты и брелоки) легко закрепляются на рукавах или лацканах одежды или на портфеле. Светоотражатели в форме наклеек удобно использовать благодаря клейкой основе, которая надежно удерживает сигнальный элемент на любой поверхности.